پنج مرحله برای نوآوری تاکتیکی در حقوق بشر

توانا برای دوره آموزشی‌ "پنج مرحله برای نوآوری تاکتیکی" با "تاکتیک های جدید در حقوق بشر" همکاری می‌‌کند. این دوره آموزشی‌ به صورت زنده تدریس می شود. تاکتیک جدید، که پروژه نوآورانه "مرکز قربانیان شکنجه" است، تجربه‌های پیشین در آموزش و تعلیم این دوره به فعالان و مدافعان حقوق بشر در مورد تکنیک‌های موثر کنشگری در شرایط بسیار سرکوب کننده، دارد.

این دوره، شرکت کنندگان را در در یک روند ثابت شده پنج مرحله‌ای برای بهبود تفکر استراتژیکی و نوآوری تاکتیکی تعلیم می‌‌دهد. دانشجویان موقعیت خود را تحلیل خواهند کرد و تاکتیک‌های آزموده شده را برای ایجاد تغییر بررسی‌ خواهند کرد. در نهایت، شرکت کنندگان قادر خواهند بود تا بر اساس توانایی رهبری خود و تاکتیک‌های متناسب با زمینه، برنامه متناسب برای حقوق بشر توسعه دهند.

ثبت نام کنید

سر فصل ها

این دوره آموزشی به کنشگران مدنی کمک می‌‌کند تا طی‌ یک روند ۵ مرحله ای، نوآوری تاکتیکی و تفکر استراتژیک ‌شان را بهبود بخشند. شرکت کنندگان موقعیت خود را تجزیه تحلیل کرده، تاکتیک‌های لازم برای ایجاد تغییر سیاسی اجتماعی را شناسایی کرده و برنامه‌های عملی‌ مناسب حقوق بشری را بر اساس توانایی‌‌هایشان و مناسب‌ترین تاکتیک‌ها ارتقا می‌‌دهند. این دوره به خصوص برای کنشگران فعال در رژیم‌های سرکوب گر مثل ایران طراحی‌ شده است. توانا با “پروژه  تاکتیک‌های جدید در حقوق بشر” پروژه جدید و نوآور مرکز قربانیان شکنجه که در زمینه این درس تجربیات ارزش مندی دارد، همکاری نموده است.

خانم پیرسن هم اکنون مدیر بخش "تاکتیک‌های جدید در حقوق بشر" در مرکز قربانیان شکنجه می‌‌باشد. او کارگاه‌های ایجاد ظرفیت برای بسیاری از گروه‌ها را به وجود آورده از جمله: متخصصان در زمینه سلامت روحی‌ روانی‌ و خدمات اجتماعی، پناهندگانی که در کمپ‌ها زندگی‌ می‌‌کنند و گروه وسیعی از مدافعان حقوق بشر درسرتاسر دنیا. قبل از پیوستن به مرکز قربانیان شکنجه در سال ۱۹۹۹، او به مدت ۸ سال در فیلیپین مشغول به فعالیت بود. در سال‌های پایانی اقامتش در فیلیپین (۸-۱۹۹۷) او بر روی کتابی در خصوص زنان قربانی شکنجه با نام "دستور العملی برای شفا: مراقبت خاص (جنسیتی) از زنان قربانی شکنجه" کار کرد.

 

درس ۱: مقدمه‌ای برای استراتژی و تاکتیک ها

  •  مقدمه ۵ مرحله ای برای نوآوری تاکتیکی
  •  “هنر جنگ” از سون تزو به ما می‌‌گوید که برنامه ریزی بدون عمل بیهوده است و عمل بدون برنامه ریزی نابود کننده.
  •  تکلیف ۱: “نیاز به تاکتیک‌های جدید” از داگلس جانسون را مطالعه کنید. این منبع به شما آموزش می‌‌دهد چگونه کنشگران می‌‌توانند کارشان را موثر تر کنند.

درس ۲: "خود را بشناس": نگاهی‌ به تعریف مساله و بینش

  • مساله و هدف را طبق نمونه‌های مبارزاتی حقوق بشر شناسایی کنید
  • یک مساله کلیدی را انتخاب کنید تا بر روی آن کار کنید در حالی‌ که مراحل نوع آوری تاکتیکی را تمرین می‌‌کنید.
  • تکلیف ۱: “مراقبت از خود: مراقبت از با ارزش‌ترین منبع” از کتاب تاکتیک‌های جدید را مطالعه کنید.
  • تکلیف ۲: برنامه مراقبت از خود را ارتقا دهید.

درس ۳: "میدان عملییاتی خود را بشناس": معرفی‌ و استفاده از ابزار نقشه تاکتیکی

  • یاد بگیرید چگونه باید از یک ابزار نقشه تاکتیکی برای به تصویر کشیدن مردم، گروه ها، موسسات و ماهیت روابط مربوط به مساله انتخابی استفاده کرد.
  • مخاطبان مساله را با استفاده از نقشه تاکتیکی شناسایی کنید.
  • تکلیف ۱: “دستور العمل‌های نقشه برداری تاکتیکی” را مطالعه کنید و یک نقشه تاکتیکی با استفاده از مساله و هدف انتخابی طراحی‌ کنید.

 درس ۴: "میدان عملیاتی را بشناس، خود را بشناس و مخالف خود را بشناس"؛  معرفی‌ و استفاده از ابزار طیف هم پیمانان

  • یاد بگیرید چگونه با استفاده از طیف هم پیمانان باید سهام داران درگیر در یک مساله را همراه با مجموعه‌ای از رقیبان و هم پیمانان فعال شناسایی کرد.
  • تاکتیک‌ها را بر اساس نظریه جا به جایی‌ فعالان به طرف حمایتی طیف، انتخاب کنید.
  • تکلیف ۱: با استفاده از نقشه تاکتیکی که برای مساله تان ایجاد کردید، طیف هم پیمانان تان را ایجاد کنید.

درس ۵: کشف و انتخاب تاکتیک ها

  • یاد بگیرید چگونه دیگران طیف هم پیمانان را برای ارتقا تاکتیک‌های طراحی‌ شده جهت حمایت از هدف و کاهش قدرت مخالفین، مورد استفاده قرار داده اند.
  • روند ایجاد یک تاکتیک را بر اساس نمونه ها، با استفاده از تجزیه و تحلیل طیف هم پیمانان، مشاهده کنید.
  • تکلیف ۱: “چگونگی‌ کشف و انتخاب تاکتیک ها” و “تطبیق تاکتیک ها” از کتاب تاکتیک‌های جدید را مطالعه کنید.
  • تکلیف ۲: جهت شناسایی مخاطب و تاکتیک‌های جدید برای مساله و هدف، از طیف هم پیمانان و تجزیه تحلیل نقشه تاکتیکی استفاده کنید.

درس ۶: گام ۵- ایجاد یک برنامه کاری، به کارگیری استراتژی و تاکتیک ها

  • روند تطبیق یک تاکتیک مربوط به مساله دیگر، با مساله خود را تمرین کنید
  • رؤس اجزاء یک برنامهریزی عملیاتی را به عنوان واپسین مرحله از فرآیند شش مرحلهایِ نوآوریِ تاکتیکی، ارائه دهید.
  • چگونگیِ طراحیِ رویدادهایِ اصلی (Milestones) یک برنامۀ عملیاتی را که هر یک به نوبۀ خود اتمام موفقیّت آمیز مرحلهای از آن را نوید داده و در حفظ روحیه و در نگهداری توان محرکۀ (Momentum) یک پویش (Campaign) طولانی موثر است، مشاهده کنید.
  • تکلیف ۱: فرم خلاصهاستراتژی و تاکتیک‌ها را کامل کنید.

 

___

اختصاص  "مرکز قربانیان شکنجه- پروژه تاکتیک‌های جدید در حقوق بشر" به عنوان منبع اصلی‌ اطلاعاتی‌ این سند می‌‌باشد.

غیر تجاری  این اطلاعات برای هیچ گونه منفعتی استفاده نمی‌‌شود.

سهم یکسان  اگر می‌‌خواهید هر گونه تغییری در کار وارد کنید، شما می‌‌توانید حاصل کار را تنها تحت همان مجوز یا مجوز مشابه منتشر کنید و برای ایجاد بدنه اصلی‌ دانش و اطلاعت این تغییرات را با CVT-New Tactics به اشتراک گذارید.

 

 

درس ها

توانا برای دوره آموزشی‌ "پنج مرحله برای نوآوری تاکتیکی...
درآمدی به درس نخستمقدمه ای بر استراتژی و تاکتیک View...
پیش درآمد درس شمارۀ ٢مراحل اوّل و دوّم – خویشتن را بشناسید...
پنج مرحله برای نوآوری تاکتیکی      ١....
پیش درآمد درس شمارۀ ۴مرحلۀ سوّم – "میدان عملیاتی خود را،...
پیش درآمد درس شمارۀ ۵مرحلۀ چهارم – کنکاش و گزینش تاکتیک ها...
پیش‌درآمد درس شمارۀ ۶مرحلۀ پنجم و فراتر – تهیۀ برنامۀ...

دانلود