داستان‌گویی و روایت‌گری برای حمایت از دیگری
این دوره مختص شمایی است که می‌خواهید با ساخت روایت و ایجاد کمپین و تولید انواع محتوای هنری یا محتوا برای شبکه‌‌های اجتماعی، صدای زندانیان سیاسی و عقیدتی را به طور موثری بازتاب دهید و گوشه‌هایی از نقض گسترده حقوق بشر در ایران را به تصویر بکشید؛ چه برای مخاطبان داخلی و چه برای مخاطبان […]
اِرزِبِت سزیکِرِز، مجارستان: زندگی مساعدتی برای معلولان
” تو چه جور مادری هستی؟ “ سزیکِرِز شبکه ای از بیست و یک مرکز در سراسر مجارستان ایجاد کرده که آموزش شغلی، فرصت کار، و زندگی مساعدتی به بیش از ششصد فرد معلول با معلولیت مضاعف ارائه می کند. تسهیلات او شرایط موجود معلولیت و بهداشت ذهنی را شدیدا تغییر داده و روش‌های […]
وِرا کوردییرو، برزیل: اصلاح خدمات بهداشتی
اگر قرار باشد دنیا سر و سامان بگیرد ده ها میلیون برزیلی در حلبی‌آبادهای شهری زندگی می‌کنند و فاقد مسکن مناسب، آب پاکیزه، و شرایط مناسب هستند. میلیون‌ها کودک از سوء تغذیه دائمی رنج می برند. ورا کوردییرو یک پزشک در ریو دو ژانیروست که جهت بازتعریف مراقبت‌های بهداشتی برای این کودکان در برزیل کار […]
جیمز گرانت، ایالات متحده: انقلابی برای نجات کودکان
اخلاق باید با ظرفیت همگام شود گرانت با همکاری دیگران تغییراتی را در بهداشت جهانی به وجود آورد که حداقل جان ۲۵ میلیون کودک را نجات داد. گرانت به عنوان رئیس یونیسف از سال ۱۹۸۰ تا زمان مرگ در سال ۱۹۹۵ یک مبارزه‌ی بین‌المللی را ایجاد و هدایت کرد تا راه حل‌های بهداشتی ساده و کم […]
ده- نه- هشت- خط تلفن حفاظت از کودکان
جیرو بیلموریا، هندوستان: حفاظت از کودکان میلیون‌ها کودک در هند در خیابان‌ها زندگی می‌کنند و به کار مشغول‌اند. خط تلفن کودکان یک خط ارتباطی کمک بیست و چهار ساعته و سیستم اضطراری پاسخگویی به کودکان محنت‌زده است. این خط روزانه شاهد هزاران تماس تلفنی جهت گزارش جراحات، آزار، رها کردن، ضرب و جرح، سل، اسهال […]
جلسه ۱: طرح مسئله
دین چیست؟ دولت چیست؟ چه میل ترکیبی‌ای میان آن‌ها وجود دارد؟ رابطه آن‌ها در طول تاریخ چگونه بوده است؟ پیش از عصر جدید چه رابطه‌ای با هم داشته‌اند و در عصر جدید چه رخ می‌دهد که دیگر تداوم آن رابطه کهن را تنش‌زا و سرانجام ناممکن می‌کند؟ در جلسه نخست کلاس «جدایی دین از دولت، آزادی مذهب و پلورالیسم» (سکولاریسم […]
جلسه ۲: اصطلاح‌شناسی و برخی نکات نظری
معنای صفت «سکولار» چیست؟سکولاریسم و سکولاریزاسیون یعنی چه؟هم چنین «لائیک» و «لائیسیته» چه معنایی دارند؟در بحث دین و دولت مدام به این گونه اصطلاح‌ها برمی‌خوریم. توصیف و توضیح آن‌ها پای مجموعه‌ای از اصطلاح‌های دیگر را پیش می‌کشد. لازم است آن‌ها را تعریف کنیم / با تعاریف مختلف از آن‌ها آشنا باشیم، تا سخنمان دقت داشته […]
جلسه ۳: جهان‌بینی دینی و جهان‌بینی سکولار
دین در طول تاریخ ثابت نمانده است. دیانت فرد عادی تحصیل‌کرده‌ای که امروزه در یک شهر بزرگ زندگی می‌کند، بسیار متفاوت است از دیانت عضو یک قبیله بدوی یا انسانی در عهد باستان. به ویژه با آغاز عصر جدید زیست و نگرش دینی انسان‌ها دستخوش تغییرات عمده‌ای شده است.ما بحث جلسه پیشین را پی می‌گیریم […]
جلسه ۴: تنوع اشکال رابطه دین و دولت
موضوع جلسه چهارم بررسی رابطه دین و دولت در طول تاریخ در جامعه‌های مختلف است. ما در اینجا تنها می‌توانیم به ذکر برخی نکته‌های عمومی و آوردن چند مثال روشنگر اکتفا کنیم.ابتدا به جوامع کهن می‌پردازیم. جایی که الگوی رابطه دین و دولت در آن در عصرهای بعدی برای جامعه‌هایی چون ما تعیین‌کننده بوده است، […]
جلسه ۵: جدایی دین ودولت–چند تجربه تاریخی
می‌گویند که اصطلاح «جدایی دین و دولت» به صورت «جدایی کلیسا و دولت» را نخستین بار راجر ویلیامز (Roger Williams)، کشیش پروتستان در قرن هفدهم، که کلنی Providence Plantation را در خلیج ماساچوست بنیان گذاشت، به کار برده است. نگاهی به تاریخ ایالات متحده آمریکا از زاویه بحث دین و دولت را با توصیف موازینی […]