جلسه ۶: مفهوم حق
مفهوم حق حق چیست؟ به چه معنایی انسان به عنوان انسان برخوردار از حق است؟ در برابر این نظر که حق مفهومی نسبی است و تابع فرهنگ است، چه می‌توان گفت؟ این جلسه به این پرسش‌ها می‌پردازد و در ارتباط با آنها به این موضوع‌ها: مفهوم حق، حق و وظیفه، حقوق و اخلاق، حقوق در […]
جلسه ۷: واقعیت آزادی
در این جلسه به این پرسش پرداخته می‌شود که آزادی، وجود واقعی خود را چگونه نشان می‌دهد. برای جامعه‌ای چون ایران حد وجود آزادی، حد تبدیل رعیت به شهروند است. حقوق بشر و حقوق شهروند، شهروندی و جهان‌وندی، انتقاد بر انتزاعی بودن حقوق بشر، حقوق بشر و مبارزه سیاسی، مبارزه در دوران دیکتاتوری، جامعۀ مدنی […]
جلسه ۸: دین و دموکراسی
در این جلسه به آزادی عقیده پرداخته شده و به تاریخ گسترش آن در عصر جدید اشاراتی می‌شود. جلسه به ستیز میان ادیان می‌پردازد و در رابطه با آن این نظر را پیش میگذارد که شرط صلح میان ادیان، جدایی دین از دولت است. سکولاریسم یک موضوع محوری این جلسه است. در آن توضیح داده […]
دموکراسی در آموزش
متیو هیبرت، متخصص امور آموزش و تربیت، در این وبینارها ابزارهایی که به باروری مهارت‌های تفکر انتقادی در دانشجویان و دموکراتیزه کردن کلاس درس کمک می‌کند را به مدرسان و مسوولان نهاد‌های آموزشی معرفی می‌کند. متیو هیبرت در سه جلسه به این موضوعات می‌پردازد:
جلسه ۱: آموزش درباره دموکراسی؛ دموکراتیزه کردن محتوای آموزشی
در این وبینار در ابتدا، برنامه درسی در بستر آموزش دموکراسی بررسی می‌شود. عناصر تشکیل دهنده، ساختاربندی و اهداف یک برنامه درسی و همچنین اهداف آموزشی تعریف و تحلیل می‌شوند. در ادامه، تأثیر دموکراسی در تعیین محتوای آموزشی، نتایج مورد انتظار آموزش برای دموکراسی و همچنین انواع و آموزش محتوای دموکراتیک بحث خواهند شد.
جلسه ۲: آموزش فرهنگ دموکراتیک از طریق دموکراتیزه کردن تحصیلات
این جلسه به بحث در مورد اهمیت کلاس درس دموکراتیک، چگونگی ایجاد بستر دموکراتیک و دموکراتیزه کردن تجربه تحصیلی و سه عامل اجتماعی، سازمانی و محیطی می‌پردازد. همچنین ایجاد تغییرات در عوامل اجتماعی، سازمانی و محیطی برای حمایت از فرهنگ دموکراسی را بررسی می‌کند. در ادامه نکاتی را برای برقراری یک کلاس دموکراتیک به معلمان […]
جلسه ۳: تفکر انتقادی در آموزش دموکراسی
در این جلسه در ابتدا، دلایل نیاز به تفکر انتقادی در کلاس بحث می‌شود. همچنین، طبقه‌بندی بلوم توضیح داده می‌شود و نقاط قوت آن مطرح می‌شود. سپس تفکر انتقادی تعریف می‌شود و ویژگی‌ها و اهمیت آن توضیح داده می‌شود. در ادامه دستورالعمل‌های مستقیم و تلویحی برای تفکر انتقادی بررسی می‌شوند. در پایان ارزیابی تفکر انتقادی […]
تهیه طرح کنشگری خود
درس اینترنتی “توانا” با عنوان “برنامه فعالیت خود را تهیه کنید” به شما امکان شکل دادن به چشم انداز خود، تعیین اهداف و مقاصد واقع گرایانه، انطباق راهبردهای خود بر اساس محیط اجتماعی، شکل دادن به پیام های موثر و ایجاد ائتلاف های قدرتمند برای تغییر را می دهد. شما مهارت‌های رهبری خود را همراه […]
جلسه ۱: مقدمه
مقدمه به دوره مقدماتی توانا در خصوص کنشگری مدنی خوش آمدید! این دوره آموزشی مهارت‌های لازم را در اختیارتان میگذارد تا بتوانید طرح شخصی خود را برای کنشگری مدنی توسعه دهید. در این دوره، شما آرزو‌های خود را به چشم اندازی برای کنشگری خویش تبدیل می‌‌کنید. طی این دوره، شما قادر خواهید بود: به صورت […]
جلسه ۲: اهداف و مقاصد
در درس ۱ درباره اهمیت چشم انداز فراگیری که کنشگری شما را رهبری نماید، مطالبی خواندید. هم اکنون شما می‌‌توانید چشم انداز خود را به صورت هدف مشخص و قابل دسترس درآورده و ابزار‌های رسیدن به هدف را تعیین نمایید. همچنین شما می‌‌بایست اقدامات مشخصی را برای رسیدن به هدف در نظر بگیرید. این اقدامات […]